アフロパーカッションとダンスのバンド「ナベガンチ」さんが来てくれました。

初めて聞く言葉やリズムと、見たことのない楽器。

リズムでの掛け合いに誘われても、始めはぽっか～んと、見ているだけの子どもたち。

徐々に掛け合いも楽しくなってきて、自然に体が動いてきます。

みんな立ち上がって　　

思い思いにリズムにのります。

そして、羊の皮で作ったという太鼓も叩かしてもらいました。

のりのり～　　たのしぃ～

地域のお友だちも一緒に楽しんでくれました。

園でとれた色っぽい大根で だいこんもち を作ったよ。

ちょっと短かったので、近くの八百屋さんで大根を買して、

すりすり

まわりのお友だちが、入れものを支えてくれます。

　　一緒にすりすり、がんばって。

「保育園の大根はかたいけど、買うてきた大根はやわらかい」

「これだけ、みどり色してる」と、大根による違いにも気づきました。

　　片栗粉と米粉、しょうゆとみりんを入れてまぜまぜ

　　 平べったく丸めて、

バターを引いて焼くとできあがり！

　　自分たちで作ったおやつは、とってもおいしかったね。

育てていた大根の収穫　　　 

　　わくわく

どうやって抜く？

「こんな大きな葉っぱやから、『大きなかぶ』抜くときみたいにみんなで力合わせて抜こ！」

　　力合わせて抜くよぉ。

うんとこしょ・・　どっこい・・・すっ・・

 　　えっ？　抜けた？

　　みじか（短）！～（笑）

これは どうかなぁ？

　　うんとこしょ・・・すぽっ！

とれたぁ～　　　

今度こそ　　　　葉っぱ　ちっちゃいけど・・・

ぽんっ・・・　　　　なんでかぶ？（笑）

かわいぃ💛

今度こそ・・・　　

すっぽ～ん　　 　　今度はどう？

今日の収穫　　　

葉っぱは立派で、とってもかわいい大根ちゃんたち。

みんなくねくね色っぽい（笑）

お野菜を育てるのってむずかしいね。

でもみんなの愛情いっぱいもらった大根だから

ぜ～ったい おいしいに決まってるよね。

さぁ どうしていただこうかしら。

実習生の紹介

幼児ぐみを中心に入ります。

得意なこと　　

　　バルーンアート

こんなに作って　

各くらすに飾ってくれました。

子どもたちと関わる中で、どんなことを感じ、

どんなことをみにつけてくれるでしょうか。

一年間の保育を振り返って、子どもの育ちを保護者の方にパワーポイントを使って説明しました。

＜ひよこ　０歳児＞　『愛着関係をしっかり結んで』

～こどものサイン　アイコンタクト～

・担当制保育について

・遊びと生活面の流れと育ち

・愛着関係を結ぶポイント（アイコンタクトを受け止めることの大切さ）

＜りす　１歳児＞　『できた！みて～』

～ものと向き合う子ども達～

・積み木遊びの姿から

・「できた！みて～」達成感や大人との共感から育つもの

＜ぱんだ　２歳児＞　『心を動かし　思いが膨らみ　響き合う』

・「グリーンマントのピーマンマン」から膨らんだ思いと心の育ち

・友だちとともに育つ心

＜いるか　３.４歳児＞　『たね・種・なんのタネ？』

～五感を通して「学びの芽」を育てる～

・個々の気づき

・種のおもしろさ

・家庭と園がつながる

＜らっこ　３.４歳児＞　『みんなと遊ぶとたのしいなぁ』

～応答的なやり取りを通じて育つ人間関係～

・”らっこ寿司”の遊びより

・「ぼくのは？きれい？」・・・認めてもらいたい3歳児

・気持ちに折り合いをつける

・「かなしいときもあるけど、なかんとき」・・・相手へ思いを寄せて

＜ぞう　５歳児＞　『集団の中で「主体性」を育もう』

～まとあて　きょうりゅうの活動を通して～

＜まとめ＞

そして、この一年間子どもたちが描いた絵の中から

乳児は、発達のわかる４枚を、

幼児は、その子らしさの出ている４枚を展示、見てもらいました。

担任から、描いている様子や、転機になった絵等

できるかぎり、ひとりひとりについてお話をさせていただきました。

　　　絵具や

　　　くっつき虫を貼って作ったTシャツ

シール遊びや、制作物等展示しました。

手作りおやつの試食もありました。